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创新理念

关于课程改革与特色高中创建的感想

来源:本站原创 发布时间:2014-01-25 08:36:18 浏览次数: 【字体:

一、特色学校创建:路要走下去,要坚定不移

1. 关于学校的培养目标

“做好人,读好书,上大学”,这是我早几前看书时记着的话,我觉得对我们学校、学生很适切,就拿来用了,大家讲着讲着,也有点意思,所以也叫得响了。

争论一:有点土,没有档次;争论二:上大学,有点功利。

基础表达:学生成长,严谨为学,宽容互信;“学会求知,有生长力;学会做事,有严谨性;学会共处,有宽容心;学会生存,有责任感,做一个大气的人”。

任务:通读课程方案,集思广益,定位学校新的培养目标。

责任人:吴雪荣 黄学峰和政治组全体成员。

2. 关于学校的课程建构

基础表达:“学会求知,有生长力;学会做事,有严谨性;学会共处,有宽容心;学会生存,有责任感,做一个大气的人”。“日月并升”是为“明”,取其清晰、通透之意,对应明事理、知对错;会学习、懂生活的课程目标。

1)“外炼”:“懂事”“知人”

2)“内修”:“崇文”“修心”

问题:如何做好厚德崇文与日月并升的衔接;如何让体现学校特点的课程分类更加清晰。

任务:以“明”为核心,确定各大课程类的关键词。

责任人:朱永根 张剑宏、庞丽华和语文组的全体成员。

3. 关于选修课的开发与开设

知识拓展课:必修课上到顶“冒一点”,左右到边“扩一点”,下保底“实一点”,彻底分层。高一外语、数学,地理、历史;高二外语、数学,地理、历史,物理、化学。

职业技能课:着重以生活类为主,理科、技术老师为主,外聘教师。

兴趣特长类:以语文、体艺类为主。(气功、太极和拳、棋、牌)

综合实践类:以德育导师和心理教师为主。

课程思想:人文、人本,生活、生命。

任务:围绕“厚德崇文”的思想,在日月并升“明”字的课程分类上再拓宽思路,结合学科开发开设选修课程,培育市、校精品课程。

责任人:王中良 沈连英及教研组长及备课组长!

二、课堂转型:不平衡

要向课堂要质量,追求高效的教学;要做好考点、考法、学法、问题、题目的研究;要做好学生学习习惯、学科思维品质的培养,提升学生学习力;要加强学生自主学习的管理,特别是周日晚很重要;要重视学生队伍建设。

三、教育科研:范围很重要,骨干要带头

充分用好教师工作日记,写下灵感,记录思路,做好安排。保证校本教研活动的战场开展,要定时间、定地点、定内容;出成绩,出成果,出人才。教科研将进一步与教师评优、考核、岗位晋升挂钩。

四、德育工作

体育:关注竞技、高考、素养,养成精气神。

班会课:以学生为主体开展世界观、人生观、价值观教育,培养学生国民素质素养。

其它:卫生工作要加强,仪表仪容需关注,学生身体心理安全要防范。

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